Planificación
de una clase
Curso:
segundo medio
Unidad:
I Narrativa
Asignatura: Lenguaje
y Comunicación
Profesor:
Andrea Rivera
Duración de la clase:
90 minutos
Aprendizaje esperado: Comunicación
oral
Exponer su interpretación de un
texto leído:
Desarrollando un punto de vista personal
Fundamentando sus planteamientos
Presentando la información de manera estructurada
Utilizando recursos de cohesión
Uilizando un vocabulario variado, pertinente y preciso
Adecuando el registro al contexto de la exposición
Indicadores de evaluación
Participan en foros de discusión literaria en
los que:
Se refieren al texto abordado
Exponen su interpretación del texto
Fundamentan su interpretación con citas
Hacen preguntas sobre lo expuesto
Responden a las preguntas de los compañeros.
Inicio:
La profesora saluda a
los alumnos, les pide que se trasladen a la sala de computación porque la clase
se realizará allí.
Los alumnos ingresan a
la sala de computación, la profesora les indica que no deben prender los
computadores aun, ya que primero se hará una retroalimentación de la clase
pasada.
La retroalimentación
consiste en que los alumnos recuerden y
comenten los rasgos y temas más importantes que aborda el texto
leído: “EL CUENTO MÁS HERMOSO DEL MUNDO”.
Desarrollo:
La profesora les indicará a los alumnos que deberán crear un foro en la página web http://www.foroactivo.com/ y luego participar en él.
La actividad que deberán realizar en el foro consistirá en exponer la
interpretación que ellos le dan al cuento leído, además, deben comentar y
realizar críticas constructivas a las opiniones de sus compañeros.
Durante su participación en el foro deben realizar opiniones pertinentes
con el tema y mantener el respeto hacia
sus pares.
En cuanto a las reglas formales, se evaluará además de la participación,
el uso de fundamentos, la estructura del texto, la cohesión, el uso de vocabulario
variado y pertinente, y por último, el uso
de un registro coherente con el contexto.
Rubrica de evaluación
Elementos a evaluar
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1 punto c/u
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1.
Participación
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2.
Uso de fundamentos
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3.
Estructura del texto adecuada (texto argumentativo o
expositivo)
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4.
El texto presenta cohesión
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5.
vocabulario
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6.
Registro de habla coherente a la situación
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7.
Respeto
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Puntaje esperado
|
7
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Cierre:
La profesora le pide a los alumnos que
compartan que les pareció
la experiencia y
que es lo que más les llamó la a tención en cuanto
a los comentarios de sus
compañeros.
Para finalizar, la
profesora les pide a los alumnos que expongan la
importancia que tiene para ellos saber expresar sus
opiniones, ya
sea de manera oral o escrita, tanto para su desarrollo académico
como personal. Y además de eso la importancia del respeto mutuo
y de la
tolerancia hacia los comentarios opuestos que se pueden
recibir de compañeros
que piensan distinto.
Link para descargar el texto:
